Yönetmelikte yapılan düzenleme, çocuğu okula başlama yaşınagelen aileler için yine bir kaos oluşturdu. Düzenlemenin yaşça kayıt hakkınıelde eden 66, 67 ve 68 aylık çocuklara velisinin vereceği dilekçe ile 69, 70 ve71 aylık olanlar içinse ilkokula başlamaya hazır olmadıklarını belgeleyen sağlıkraporu ile okul öncesi eğitime yönlendirilebilme veya kayıtlarını bir yılerteleme hakkı tanıması, anne babaların kafasında Çocuğum okula başlamayahazır mı? sorusuna neden oldu. Çocukların mutlaka bilişsel, sosyal-duygusal,fiziksel ve özbakım becerileri açısından değerlendirmeye tabii tutulmasıgerektiğini ifade eden İzmir Üniversitesi Çocuk Gelişimi Program Başkanı Yrd.Doç. Dr. Neslihan Koçer, velilerin şu sorulara yanıt vermesinin kendilerinefikir vereceğini söyledi.
Kâğıdı ikiyekatlayabiliyor mu?
Çocuğun bilişsel gelişiminin, dikkat edilecek ilk kriter olması gerektiğiniifade eden Yrd. Doç. Dr. Koçer, Çocuğunuz adını-soyadını, babasının-annesininadını, kardeşinin olup olmadığı ve varsa adını söyleyebiliyorsa, en az birarkadaşının adını sayabiliyorsa, kavramlarla ilgili olarak; benzer ve farklıolanı bulma, uzun-kısa, az-çok kavramı hakkında bilgi sahibi ise, masanınayağı, çaydanlığın sapı gibi eksik bırakılanı bulma ve tamamlayabilmeyeteneğini varsa, küçük motor kas gelişimi açısından verilen şeklin aynısınıçizebiliyorsa, kâğıdı ikiye katlayabiliyorsa, 15e kadar sayabiliyor, 10içersinde basit toplama-çıkarma işlemi yapabiliyorsa, kırmızı sarı, yeşil rengitanıyorsa, öğretmenin söylediği cümleyi ve üç sayıyı tekrar edebiliyorsabilişsel açıdan hazır olduğu düşünülebilir diye konuştu.
Oyunun kurallarınıanlayıp uyum sağlayabiliyor mu?
Gelişim sırası ve aşamalarının tüm çocuklar için aynı olduğunu ancaksürecin çocuktan çocuğa az da olsa değişiklik gösterebileceğini hatırlatanKoçer, sosyal- duygusal gelişim açısından kendisi ile ilgili kızgınlık,mutluluk, sevgi gibi duygularını belli edebilen, bir oyun için kurallarıanlayabilen ve kurallara uyum sağlayabilen, ekmek, gazete almak gibi basitalışverişleri yapabilen, günlük programın başlangıç ve bitiş zamanınıanlayabilen çocuklar için ilkokula hazır fikrinin edinilebileceğini söyledi.
İhtiyaçlarınıkarşılayabiliyor mu?
Koçer, elbiselerini ıslatmadan yüzünü yıkayıp, kurulayabilen, saçlarınıtarayıp, dişlerini fırçalayabilen, tuvaletini yalnız başına yapabilen, sofrakurallarına uygun yemek yiyebilen, düğmelerini ilikleyip çözebilen, kendibaşıma giyinip soyunabilen, hapşırınca eliyle ağzını kapatabilen, trafik ışığıolan yerde karşıdan karşıya emniyetli bir şekilde geçebilen çocuğun okul ortamınauyum sağlayabilecek becerileri kazanmış olacağını dile getirdi.
Diğer çocuklar daolumsuz etkilenebilir
Sürekli olarak yeterlilikleri sınanan çocukların daha öğrenim hayatlarınınbaşında öğrenmeye karşı olumsuz tutum geliştirebilecekleri bilgisini aktaranYrd. Doç. Dr. Koçer, Zamanından önce okula başlayan çocuk diğer arkadaşlarıylaberaber olduğunda akademik, sosyal ve duygusal olarak kendini yetersizhissederek içine kapanabilir, girişkenliği önlenebilir, yetersizlik duygusu ilemutsuz olabilir dedi. Koçer, Gelişim açısından kendisinden daha küçük veolgunlaşmamış çocuklarla beraber olan diğer çocuklar da verilen eğitim yeterligelmediği için sınıf ortamında sıkılabilirler, öğrenmeye karşı olumsuz tutumsergileyebilirler uyarısında bulundu.
