Yazı Boyutu:
Ege Üniversitesi Eğitim Fakültesi tarafındanhazırlanan Egeden Eğitime Bakış adlı bilimsel toplantı Ege ÜniversitesiProf. Dr. Yusuf Vardar MÖTBE Kültür Merkezinde gerçekleştirildi. Eğitim sisteminde 4+4+4 düzenlemesi üzerinedeğerlendirmelerin yapıldığı toplantıya Ege Üniversitesinin yanı sıra farklıüniversitelerden öğretim elemanları da katıldı.
Konferans; Eğitim Fakültesi Dekanı Prof. Dr. SüleymanDoğanın yaptığı açılış konuşmasıyla başladı. Etkinlikte; Maltepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi ÖğretimÜyesi Prof. Dr. Ayla Oktay, Ege Üniversitesi Tıp Fakültesi Çocuk ve ErgenruhSağlığı Anabilim Dalı Öğretim Üyesi Doç.Dr. Burcu Özbaran ve Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi İlköğretimBölümü Öğretim Üyesi Prof. Dr. İsmailGüven sunumlarını yaptı.
Konferans; Eğitim Fakültesi Dekanı Prof. Dr. SüleymanDoğanın yaptığı açılış konuşmasıyla başladı. Etkinlikte; Maltepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi ÖğretimÜyesi Prof. Dr. Ayla Oktay, Ege Üniversitesi Tıp Fakültesi Çocuk ve ErgenruhSağlığı Anabilim Dalı Öğretim Üyesi Doç.Dr. Burcu Özbaran ve Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi İlköğretimBölümü Öğretim Üyesi Prof. Dr. İsmailGüven sunumlarını yaptı.
TÜRKİYEİÇİN EN İYİ EĞİTİM SİSTEMİNİ BULMAK ADINA ÇOK ÇABA SARF ETMİYORUZ
Prof. Dr. Ayla Oktay; Eğitim sisteminin şeklinideğiştirmek içeriğini değiştirmek değildir, aslında içerik hep aynıdır.Türkiyede uzun yıllardan beri sadece eğitim sisteminin dönemleri ve şekliyleoynanmıştır. Eğitim sisteminde yapılan değişiklikler dönem dönem öğretmenlerarasında da gruplaşmalara ve ön eğitimsizlikten kaynaklanan sistem başarısızlıklarınaneden olmuştur dedi.
OKUL İNSAN YAŞAMINDA ÇOK ÖNEMLİ BİRETKENDİR
Doç.Dr. Burcu Özbaran; Çocukluğumuzdan itibaren gelişmemizin kilit dönemindeokulda bulunuyoruz. O yüzden bu dönemleri ne kadar sorunsuz atlatırsak bizimgelişimimiz, kişiliğimiz, gelecekteki duruşumuz o kadar sağlam olacaktır. 4+4+4eğitim sistemimiz de katmanlar şeklinde olduğu için bu sistem, çocukluktanitibaren ruh halimizi ve ergenliğimizi doğrudan etkileyecektir diye konuştu.
ÖĞRETİM ELEMANLARINI KİMSE CİDDİYE ALMADI
Prof.Dr. İsmail Güven; Aslında kendime sadece 4+4+4 sistemiyle ilgili konuşmamayasöz vermiştim, çünkü söylediğimiz hiçbir şeyi kimse ciddiye almıyor. Biziideolog olmakla suçladılar. Bugüne kadar aldığımız eğitimi ideoloji yapmak içindeğil, ülkemizin geleceği için aldık. Biz önce çocukları, ardından ülkemizidüşünürüz. Öğretim elemanları olarak çıkarımıza bakmayız dedi.
Prof. Dr. İsmail Güven; II. Mahmut dönemindeilköğretimin beş yıl olması öngörülüyorken günümüzde bunun dört yıla çekilmesive geriletilmesi bana ilginç geliyor tespitinde bulundu.
Prof. Dr. Ayla Oktay; Eğitim sisteminin şeklinideğiştirmek içeriğini değiştirmek değildir, aslında içerik hep aynıdır.Türkiyede uzun yıllardan beri sadece eğitim sisteminin dönemleri ve şekliyleoynanmıştır. Eğitim sisteminde yapılan değişiklikler dönem dönem öğretmenlerarasında da gruplaşmalara ve ön eğitimsizlikten kaynaklanan sistem başarısızlıklarınaneden olmuştur dedi.
OKUL İNSAN YAŞAMINDA ÇOK ÖNEMLİ BİRETKENDİR
Doç.Dr. Burcu Özbaran; Çocukluğumuzdan itibaren gelişmemizin kilit dönemindeokulda bulunuyoruz. O yüzden bu dönemleri ne kadar sorunsuz atlatırsak bizimgelişimimiz, kişiliğimiz, gelecekteki duruşumuz o kadar sağlam olacaktır. 4+4+4eğitim sistemimiz de katmanlar şeklinde olduğu için bu sistem, çocukluktanitibaren ruh halimizi ve ergenliğimizi doğrudan etkileyecektir diye konuştu.
ÖĞRETİM ELEMANLARINI KİMSE CİDDİYE ALMADI
Prof.Dr. İsmail Güven; Aslında kendime sadece 4+4+4 sistemiyle ilgili konuşmamayasöz vermiştim, çünkü söylediğimiz hiçbir şeyi kimse ciddiye almıyor. Biziideolog olmakla suçladılar. Bugüne kadar aldığımız eğitimi ideoloji yapmak içindeğil, ülkemizin geleceği için aldık. Biz önce çocukları, ardından ülkemizidüşünürüz. Öğretim elemanları olarak çıkarımıza bakmayız dedi.
Prof. Dr. İsmail Güven; II. Mahmut dönemindeilköğretimin beş yıl olması öngörülüyorken günümüzde bunun dört yıla çekilmesive geriletilmesi bana ilginç geliyor tespitinde bulundu.










